UTILIDAD EDUCATIVA DE LA WEB 2.0
Lunes 16 de julio
Se presentó el curso, incluyendo así los temas y forma de evaluación. Posteriormente se intenta ingresar a plataforma de la escuela pero no es posible. Así que se decide trabajar por medio del correo electrónico de Gmail. Para comenzar los temas, la profesora introduce sobre cómo utilizar Google.docs. Para esto se forma una bina y se realiza en línea y simultáneamente un mapa conceptual sobre información de Google Drive
Miércoles 18 de julio
La profesora envía un archivo sobre terminología básica referente a la informática, donde se clasifica la información en un mapa conceptual, agregando una pequeña definición de cada término. Se realiza en un archivo de Word y se envía por correo electrónico.
Jueves 19 de julio
Se revisaron las herramientas de Google.Form, donde elaboramos un formulario con la profesora, donde se revisaron cada una de las formas en las que se plantea una pregunta. Así como la presentación y algunas opciones para agregar puntos o que se convierta en modo examen. El tema principal de la prueba fue Google Drive.
Sábado 21 de julio.
Se puso en práctica lo aprendido la clase pasada, pero ahora demostrando nuestras habilidades, pues ya no teníamos una explicación paso por paso, sino que teníamos el acompañamiento de la profesora para resolver dudas. Se realizó un examen de la especialidad, con 20 preguntas utilizando las diferentes formas de presentación, así como 5 imágenes. Posteriormente lo compartimos y otro compañero lo resolvió. Revisando así la utilidad y comprensión del mismo.
Lunes 23 de julio
Se trabaja en binas para realizar una historieta sobre el almacenamiento en la nube. Se realiza de forma libre pues cada quien seleccionó diferentes figuras para formar la historieta, lo único que teníamos que cuidar era la temática y agregar los puntos que se nos especificó: beneficios, ventajas, desventajas, tipos y aplicaciones; así como la utilidad.
Miércoles 25 de julio.
Se introduce a un nuevo tema, Kahoot. El mismo tiene como presentación un juego donde se ponen en práctica conocimientos, resolviendo preguntas de forma divertida. En la clase, se revisaron dos tipos: Quiz y Jumble. En el primero se elige una sola respuesta y en el segundo se ordena de forma ascendente o descendente dependiendo de cómo esté planteada la pregunta. Se elaboró uno de cada uno y al final de la clase, compartimos para poder jugar en el celular.
Jueves 26 de julio.
Se pone en práctica lo aprendido sobre Kahoot. Pues ahora creamos los dos tipos de Kahoot, pero ahora de forma autónoma y agregando un tema de la especialidad. Con diferentes preguntas e imágenes. Posteriormente se comparte con compañeros para que puedan jugar y nos den resultados.
Sábado 28 de julio.
Se comienza realizando una bitácora (la presente), por medio de un Blog, una herramienta que ya habíamos utilizado anteriormente. Ahora recordando lo anterior y de todo lo visto en el programa, se realiza una compilación de trabajos.
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